TECNOLOGIA E ALFABETIZAÇÃO: Como o acesso precoce à tecnologia afeta a alfabetização de crianças
Resumo
A utilização precoce de dispositivos eletrônicos é algo que vem se tornando cada vez mais comum, afetando diretamente o aprendizado de crianças. Este artigo teve como objetivo geral, portanto, analisar os impactos da tecnologia na alfabetização de crianças. Por meio da revisão bibliográfica, verificou-se que na sociedade hodierna, a alfabetização e o letramento são processos fundamentais para o desenvolvimento do indivíduo e para sua inserção social. Foram examinados diferentes métodos alfabéticos, os quais apresentam discrepâncias nas ferramentas e mecanismos. Ademais, explorou-se as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) aplicadas no contexto escolar, averiguando que podem afetar o ensino dos alunos de diferentes formas. Com o intuito de investigar, na prática, os impactos dos aparelhos digitais, foi feita a observação de duas aulas de linguagem matemática do primeiro ano do Ensino Fundamental de uma escola privada na cidade de São Paulo – uma com o uso de eletrônicos e outra sem. Também foi realizada, na mesma instituição educacional, uma pesquisa com estudantes, responsáveis e docentes. Desse modo, constatou-se que a tecnologia não pode ser desvinculada do ensino, já que está presente no ambiente acadêmico invariavelmente. O uso dessa ferramenta tem aplicação desejável no contexto alfabético, podendo atuar na personalização de ensino e como fonte de conhecimento, caso seja feito de forma assertiva. Ainda assim, pode prejudicar o aprendizado, por causa de seu alto potencial de distração. Com isso, é necessário que as atividades de cúmulo intelectual, como a leitura, sejam mantidas de forma intrínseca, formando assim indivíduos sociais e letrados.
Autora: Beatriz de Oliveira Marzullo Lucchesi
Orientadora: Camila Souza de Moura
