Os impactos dos Trading Card Games na educação Matemática
RESUMO
A presente prática se refere a construção da educação matemática através do uso de dos cards TCGs no Colégio São Luís, localizado no bairro da Vila Mariana, zona sul do município de São Paulo. A educação matemática atualmente passa por transformações metodológicas e procedimentais que buscam combinar um tratamento adequado e coerente entre os interesses dos estudantes, conteúdos, e metodologias visando a construção de atividades que potencializem a participação e aprendizagem dos estudantes. Dessa forma, os objetivos da presente prática foi construir práticas pedagógicas com o uso de cards como TCGs na educação matemática. A metodologia implementada na presente pesquisa é do tipo qualitativa refere-se à pesquisa-ação, sendo os que os dados foram coletados a partir de formulários aplicados a professores e estudantes e da implementação de uma situação de aprendizagem para os estudantes do Clube do RPG. Os resultados apresentam o desenvolvimento da aprendizagem na educação matemática com conteúdos como probabilidade, combinatória e aritmética alicerçada em categorias como problematização e resolução de problemas. Dessa forma podemos concluir que as práticas pedagógicas realizadas, facilitaram a compreensão dos conteúdos matemáticos, impulsionado pelos cards TCGs, que incentivaram a representação e expressão do raciocínio matemático, além de favorecer a motivação dos educandos.
AUTORES
KAUÃ RODRIGUES MAIA
PAULO GABA NETO
Orientador: Thiago Valle
48 TCC-O uso de Trading Card Games como recurso didático para a educação matemática no Ensino Médio
