Tabela Periódica Artística

Turma 1.3 – Grupo 1 – Solução viável para a busca de uma sociedade sustentável: conscientização dos alunos do colégio São Luis a respeito das suas ações e as possíveis consequências em relação à emissão de gases poluentes.

No início do segundo trimestre, tivemos que escolher um tema que nos interessava para ver a forma que ele estava ou não presente no bairro...

4

Turma 1.3 – Grupo 3 – Será que podemos contribuir de alguma maneira para a educação de crianças que participam de projetos não governamentais?

Era consensual o estrago na educação trazido pelo ano atípico, especialmente para a grande maioria que não possuí acesso à materiais e tecnologia. Ainda assim,...

4

Turma 1.3 – Grupo 2 – Como o sistema de educação, juntamente com fatores internos e pessoais, impactam diariamente a saúde mental dos estudantes tanto em momentos comuns quanto em tempos de pandemia? O que pode ser feito para que ocorra uma melhora nesse quesito?

Na primeira parte do projeto, nosso grupo pesquisou brevemente e produziu uma revista digital sobre a saúde, o esporte e a relação entre ambos, na...

1

Turma 1.3 – Grupo 4 – Como poderíamos aproveitar estas ligações com pontos culturais que a escola possui e impedir que a pandemia dificulte a aprendizagem sobre diferentes culturas, religiões e etnia?

O tema do nosso trabalho é sobre a cultura, etnia e religião. Por isso, buscamos saber se nossa escola possuía ligações com algum ponto cultural...

2

Turma 1.1 – Grupo 7 – Como o esporte pode contribuir para formação do cidadão?

Nosso trabalho tem como objetivo apresentar como o Esporte pode contribuir para a qualidade de vida das pessoas. Nossas pesquisas mostraram que o esporte traz...

2

Tabela Periódica Artística

Turma 1.3 – Grupo 1 – Solução viável para a busca de uma sociedade sustentável: conscientização dos alunos do colégio São Luis a respeito das suas ações e as possíveis consequências em relação à emissão de gases poluentes.

Turma 1.3 – Grupo 3 – Será que podemos contribuir de alguma maneira para a educação de crianças que participam de projetos não governamentais?

Turma 1.3 – Grupo 2 – Como o sistema de educação, juntamente com fatores internos e pessoais, impactam diariamente a saúde mental dos estudantes tanto em momentos comuns quanto em tempos de pandemia? O que pode ser feito para que ocorra uma melhora nesse quesito?

Turma 1.3 – Grupo 4 – Como poderíamos aproveitar estas ligações com pontos culturais que a escola possui e impedir que a pandemia dificulte a aprendizagem sobre diferentes culturas, religiões e etnia?

Turma 1.1 – Grupo 7 – Como o esporte pode contribuir para formação do cidadão?

SCAN THIS QR CODE WITH YOUR PHONE