A eficácia das metodologias ativas no desenvolvimento de competências curriculares no Colégio São Luís
Resumo
Este trabalho investiga a eficácia das metodologias ativas no desenvolvimento de competências comportamentais entre os estudantes do terceiro ano do Ensino Médio do Colégio São Luís. Com a crescente demanda por uma educação que prepare os alunos para os desafios do século XXI, as metodologias ativas, como debates, aprendizagem baseada em projetos e sala de aula invertida, foram adotadas para estimular a autonomia, o senso crítico, a criatividade e o trabalho em equipe. A pesquisa consistiu na aplicação de questionários quantitativos para avaliar a percepção dos estudantes sobre o impacto dessas metodologias no desenvolvimento de competências comportamentais. Os resultados apontaram que, embora as metodologias ativas tenham sido consideradas eficazes em várias competências, houve uma percepção inesperadamente baixa sobre o desenvolvimento do trabalho em equipe e o uso de tecnologias. A conclusão destaca a necessidade de maior integração dessas competências no processo educacional, além de sugerir mais estudos qualitativos para aprofundar o impacto dessas metodologias.
Autor: André Romani Samuel
Orientador: Rafael de Paula Aguiar Araújo
