2.ª Série EM- 2020 – Página: 8

Turma 2.3 – Grupo 2 – Qual é a importância da Arte nos contextos educacionais e como isso afeta os indivíduos e a sociedade como um todo? Como promover e incentivar que a Arte e a Arte-educação sejam mais acessíveis? Qual é o papel da Arte Urbana diante destas questões?

É comum perceber muitas pessoas não gostarem de arte por acharem incompreensível ou chato, mas isso não poderia ser mais falso. Arte é algo tão...

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Turma 2.3 – Grupo 5 – Qual é a importância de ensinar às crianças e aos jovens sobre educação sexual e como fazer isso?

Após discussões e análises, concluímos que educação sexual é um tema fundamental a ser discutido, principalmente na adolescência. Sobretudo, porque, normalmente, isso não...

Turma 2.1 – Grupo 2 – Como os alunos do Colégio São Luís podem reduzir a produção de lixo na escola?

Muito se fala sobre os problemas que o planeta enfrenta no momento em relação às questões ambientais, como a problemática do lixo, que impacta de...

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Turma 2.2 – Grupo 3 – Por que o conceito de educação de qualidade não é integral em assuntos como igualdade, esporte, economia, política?

Nosso trabalho teve como tema central a ODS, Educação de Qualidade, que tem como objetivo assegurar a educação inclusiva, equitativa e de qualidade e promover...

Turma 2.2 – Grupo 7 – De que forma as pequenas escolhas do dia a dia impactam no meio ambiente?

O tema do nosso projeto é o meio ambiente, e tivemos como foco responder à pergunta, “Como e em que nível podemos diminuir nosso impacto...

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Turma 2.2 – Grupo 4 – “Mais perto do que você imagina, como desfrutar de um grande acervo cultural de maneira simples e barata no bairro Vila Mariana?”

O projeto consiste em um site e um folder sobre mobilidade urbana no bairro da Vila Mariana, localizado na zona sul de São Paulo, e...

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Turma 2.1 – Grupo 4 – Assim, como guia e dilema principal, pretendemos responder à questão da participação política na sociedade brasileira e assim, como motivar o engajamento político nas pessoas?

Nosso grupo, depois de muito trabalho e pesquisa, procurou responder ao questionamento: “Como motivar o engajamento político nos jovens?” e por meio de uma conta...

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Turma 2.1 – Grupo 6 – Como ensinar os jovens (12 a 18 anos), de uma maneira divertida e educativa, como as escolhas políticas influenciam no desenvolvimento da pandemia do novo coronavírus e como seria possível realizar um melhor gerenciamento do país, a fim de reduzir os impactos da pandemia?

Desenvolvemos um jogo de simulação, no qual o jogador assume o papel de presidente do Brasil e deve gerenciar o país durante a pandemia provocada...

Turma 2.1 – Grupo 3 – Jornada espiritual – na história mística

Esse trabalho tem como objetivo ensinar as diferentes espiritualidades a partir de uma versão alpha de um jogo on-line. Assim, essa forma de lazer trará...

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